ДИАГНОСТИКА И РАЗВИТИЕ УМЕНИЙ АУДИРОВАНИЯ ПРОФИЛЬНЫХ АНГЛОЯЗЫЧНЫХ ЛЕКЦИЙ У СТУДЕНТОВ ЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ

Автор(ы): Прибылова Наталья Геннадьевна, Стекольщикова Ирина Витальевна

Рубрика: Методики и технологии обучения и воспитания

DOI: 10.21777/2500-2112-2026-1-84-95

Выпуск: 2026-1 (54)

Страницы: 84-95

Ключевые слова: аудирование лекций, академический дискурс, иноязычное образование, профильные англоязычные лекции, специальное аудирование, целостная методологическая экосистема, фонетическая гибкость и лингвистическая толерантность

Аннотация: В статье рассматривается актуальная проблема развития умений аудирования специальных лекций на английском языке у студентов-филологов. Несмотря на высокий общий уровень владения языком, студенты сталкиваются со значительными трудностями в понимании аутентичного академического дискурса по причине его специфических лексических, синтаксических и дискурсивных особенностей.
Цель исследования – оценить текущий уровень развития умений аудирования профильных англоязычных лекций у студентов-лингвистов и разработать методический комплекс заданий, направленных на развитие обозначенных выше умений. Предмет исследования – процесс обучения аудированию англоязычных лекций по специальности студентов языковых вузов. Проведенное эмпирическое исследование выявило проблемные позиции в уровне развития ряда номенклатурных умений аудирования лекций лингвистической проблематики на английском языке, обусловленных лингвистическими и социокультурными трудностями звучащего текста. На основе результатов диагностики, выявивших типичные дефициты аудитивных умений (способность интерпретировать информацию, понимать варианты английского языка, осуществлять социокультурную рефлексию), разработан методический комплекс заданий для развития умений аудирования профильных англоязычных лекций. В работе указывается необходимость системного, основанного на эффективных стратегиях, подхода к преподаванию академического аудирования, выходящего за рамки общей языковой подготовки.

Библиографическая ссылка: Прибылова Н.Г., Стекольщикова И.В. ДИАГНОСТИКА И РАЗВИТИЕ УМЕНИЙ АУДИРОВАНИЯ ПРОФИЛЬНЫХ АНГЛОЯЗЫЧНЫХ ЛЕКЦИЙ У СТУДЕНТОВ ЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ // Образовательные ресурсы и технологии. – 2026. – № 1 (54). – С. 84-95. doi: 10.21777/2500-2112-2026-1-84-95