ОЦЕНКА КОМПЕТЕНЦИЙ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МАТЕМАТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ
Автор(ы): Нечай Александр Анатольевич
Рубрика: Образовательная среда
DOI: 10.21777/2500-2112-2026-1-7-13
Выпуск: 2026-1 (54)
Страницы: 7-13
Ключевые слова: информационная безопасность, оценка компетенций, математические методы, метод анализа иерархий, теория нечетких множеств, профессиональные стандарты, модели компетенций
Аннотация: Статья посвящена решению проблемы объективной оценки компетенций специалистов по информационной безопасности. Актуальность обусловлена дефицитом квалифицированных кадров и необходимостью перехода от субъективных методов к формализованным в условиях цифровой трансформации. Целью является разработка и экспериментальная апробация методики, основанной на применении математических методов – анализа иерархий и теории нечетких множеств. Научная новизна заключается в синтезе специализированной процессно-результативной модели компетенций с количественными методами многокритериального оценивания, что позволяет минимизировать субъективизм и получить интегральный числовой показатель уровня подготовленности. Методологическую основу составили теоретический анализ, экспертный опрос и педагогический эксперимент, по оценке группы специалистов. Результаты демонстрируют, что предложенный математический инструментарий обеспечивает не только сравнительное ранжирование специалистов, но и точную диагностику индивидуальных дефицитов в их профессиональном профиле. Это создает основу для построения персонализированных траекторий развития. Практическая значимость исследования заключается в возможности внедрения методики в процессы аттестации, планирования карьерного роста и формирования индивидуальных программ повышения квалификации в государственных и коммерческих структурах.
Библиографическая ссылка: Нечай А.А. ОЦЕНКА КОМПЕТЕНЦИЙ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МАТЕМАТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ // Образовательные ресурсы и технологии. – 2026. – № 1 (54). – С. 7-13. doi: 10.21777/2500-2112-2026-1-7-13