ГЕНЕЗИС И СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ИНТЕГРАТИВНОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Автор(ы): Резанович Ирина Викторовна, Гревцева Гульсина Якуповна
Рубрика: Методики и технологии обучения и воспитания
DOI: 10.21777/2500-2112-2026-2-39-48
Выпуск: 2026-2 (55)
Страницы: 39-48
Ключевые слова: интегративный подход, этапы интеграции в педагогике, виды интеграции, менеджмент, студенты управленческих специальностей
Аннотация: В настоящее время темпы преобразований в системе профессионального образования не всегда соответствуют росту инновационных процессов в экономике, что требует поиска новых методов и подходов к обучению. Интегративный подход в профессиональном обучении является одним из эффективных инструментов, позволяющим объединить теоретические знания с практическим опытом. В работе систематизированы существующие представления об интеграции в образовательном процессе и представлена историческая динамика развития интегративного подхода. Выделены различные аспекты интеграции: междисциплинарная интеграция содержания образования; интеграция теоретической и практической подготовки; интеграция образовательных технологий; интеграция профессиональных компетенций. Рассмотрение истории появления и развития интеграционного подхода в образовании позволило выделить тенденции применения интегративного подхода к обучению менеджеров: а) дидактическое направление (интеграция лекционных и практических занятий, разработка интегрированных учебных курсов); б) информационное направление (интеграция учебных занятий с базой дополнительного образования); в) социальное направление (интеграция студентов-первокурсников, иностранных студентов и студентов с ОВЗ в новые для них сообщества); г) организационное направление (интеграция обучения с практикой, создание интегрированных образовательных комплексов). Сделаны предложения по расширению использования интеграционного подхода в дидактическом и организационном направлениях. Выполненная систематизация представлений об интеграции в образовательном процессе может представлять интерес для исследователей педагогики высшей школы и для специалистов, занимающихся разработкой образовательных программ.
Библиографическая ссылка: Резанович И.В., Гревцева Г.Я. ГЕНЕЗИС И СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ИНТЕГРАТИВНОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ // Образовательные ресурсы и технологии. – 2026. – № 2 (55). – С. 39-48. doi: 10.21777/2500-2112-2026-2-39-48