КОМПЛЕКСНАЯ МЕТОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ПРЕОДОЛЕНИЯ ЛИНГВОКУЛЬТУРНОЙ ИНТЕРФЕРЕНЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Автор(ы): Матюшина Наталия Владимировна, Прибылова Наталья Геннадьевна
Рубрика: Методики и технологии обучения и воспитания
DOI: 10.21777/2500-2112-2025-4-63-73
Выпуск: 2025-4 (53)
Страницы: 63-73
Ключевые слова: лингвокультурная интерференция, грамматическая интерференция, английский язык для академических целей, межкультурная коммуникация, академическое письмо, обучение иностранному языку, билингвы
Аннотация: В статье рассматривается проблема влияния родного языка и культуры на овладение иностранным языком. Акцентируется внимание на когнитивных аспектах интерференции при освоении академического дискурса на английском языке. Проводится анализ причин и условий возникновения интерференции, включая различия в когнитивных и коммуникативных стратегиях, принятые носителями родного и изучаемого языков. Рассматриваются основные факторы, влияющие на процесс интерференции, включая различия в языковых структурах, культурных нормах и академических традициях. Также рассматривается лингвокультурная интерференция как металингвистическое явление, влияющее на процесс овладения английским языком в академических целях на продвинутых этапах обучения языку. По результатам анализа письменных работ студентов приводится детальный классификатор типичных интерференционных ошибок русско-английских билингвов в академическом дискурсе. Предлагается комплексная методическая система преодоления лингвокультурной интерференции, интегрированная в дисциплины по изучению английского языка для академических целей, практикум письменной коммуникации, грамматику, перевод и проектную деятельность. Исследование представляет ценность для преподавателей английского языка, методистов и специалистов в области лингвистики, лингводидактики и межкультурной коммуникации.
Библиографическая ссылка: Матюшина Н.В., Прибылова Н.Г. КОМПЛЕКСНАЯ МЕТОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ПРЕОДОЛЕНИЯ ЛИНГВОКУЛЬТУРНОЙ ИНТЕРФЕРЕНЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ // Образовательные ресурсы и технологии. – 2025. – № 4 (53). – С. 63-73. doi: 10.21777/2500-2112-2025-4-63-73