ОПЫТ ИНТЕГРИРОВАНИЯ ЭЛЕКТИВНЫХ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ КУРСОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ТРАЕКТОРИЮ СТУДЕНТОВ ИНЖЕНЕРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

Автор(ы): Коган Евгения Александровна, Пономарева Диана Игоревна

Рубрика: Образовательная среда

DOI: 10.21777/2500-2112-2025-2-30-37

Выпуск: 2025-2 (51)

Страницы: 30-37

Ключевые слова: индивидуальные образовательные траектории, подготовка будущих инженеров, компетенции, soft skills, элективные курсы, интерактивные методы обучения

Аннотация: Статья посвящена вопросам эффективной интеграции элективных социально-гуманитарных курсов в индивидуальные образовательные траектории студентов инженерных специальностей. Проведен анализ практики реализации вариативной модели усвоения социологических и психологических знаний студентами технических факультетов в связи с переходом вузов на индивидуальные образовательные траектории.
Описаны различные интерактивные методы обучения: мозговой штурм, тренинг эмоционального интеллекта, кейсы, проектные задания. Показана специфика предлагаемых курсов, их значимость для развития «мягких навыков» (soft skills) инженера, особенности и трудности организации обучения. Представлено исследование отношения студентов инженерных специальностей к внедрению в учебный процесс альтернативных непрофильных курсов, выделены их преимущества и недостатки. Выявлено, что элективные курсы по психологии и социологии повышают личную заинтересованность и мотивацию обучающихся к освоению знаний, не связанных напрямую с получаемой специальностью, но необходимых для успешной реализации на рынке труда. На основе полученных результатов приводятся психолого-педагогические обоснования выбора интерактивных методов обучения в качестве приоритетных инструментов повышения эффективности новых образовательных стратегий. Новизна полученных результатов исследования заключается в разработке теоретико-методологических положений о создании педагогических и организационных условий эффективной интеграции элективных социально-гуманитарных курсов в индивидуальные образовательные траектории студентов инженерных специальностей.

Библиографическая ссылка: Коган Е.А., Пономарева Д.И. ОПЫТ ИНТЕГРИРОВАНИЯ ЭЛЕКТИВНЫХ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ КУРСОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ТРАЕКТОРИЮ СТУДЕНТОВ ИНЖЕНЕРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ // Образовательные ресурсы и технологии. – 2025. – № 2 (51). – С. 30-37. doi: 10.21777/2500-2112-2025-2-30-37