РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ ЧТЕНИЯ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ У СТУДЕНТОВ ПОКОЛЕНИЯ Z

Автор(ы): Левина Людмила Михайловна

Рубрика: Методологические исследования

DOI: 10.21777/2500-2112-2025-1-98-107

Выпуск: 2025-1 (50)

Страницы: 98-107

Ключевые слова: английский язык как иностранный, поколение Z, индивидуальное чтение, культура чтения, студентоцентрированное обучение, учебная автономия, образовательная модель вызов – осмысление – рефлексия, программа развития индивидуального чтения

Аннотация: В статье анализируются проблемы, с которыми сталкиваются студенты поколения Z при формировании иноязычной читательской компетенции. Обобщаются теоретические подходы к проблеме формирования культуры чтения на иностранном языке. В качестве способа вовлечения обучаемых поколения Z в читательскую деятельность предлагается студентоцентрированная программа индивидуального чтения на английском языке, направленная на формирование культуры чтения студентов 1–2-х курсов университета.
Трехстадийная образовательная модель технологии развития критического мышления (вызов – осмысление – рефлексия) используется для организации деятельности студентов, связанной с индивидуальным чтением в течение семестра. Методология компетентностно-ориентированных образовательных практик, направленных на формирование автономии обучаемых с помощью активных и интерактивных методов, применяется для усиления обучающего потенциала программы. Результаты исследования подтверждают эффективность применения предлагаемой методики, способствующей интеллектуальному и эмоциональному погружению студентов в самостоятельно выбранное аутентичное художественное произведение и формированию мотивации к чтению в процессе активного общения по поводу прочитанного.

Библиографическая ссылка: Левина Л.М. РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ ЧТЕНИЯ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ У СТУДЕНТОВ ПОКОЛЕНИЯ Z // Образовательные ресурсы и технологии. – 2025. – № 1 (50). – С. 98-107. doi: 10.21777/2500-2112-2025-1-98-107