Профессиональная подготовка тьюторов для системы дополнительного образования детей
Стр: 64-67
Рубрики журнала
"Образовательные ресурсы и технологии"
Образовательная средаМетодики и технологии обучения и воспитанияИнформационные технологииМатематическая кибернетикаМетодологические исследованияУправление в социальных и экономических системахПрикладная геоинформатикаОбразование в интересах устойчивого развитияВсе рубрики
Все рубрики
Выпуск: 2013-1
Ключевые слова: Дополнительное образование детей, Педагог дополнительного образования, Воспитание, Воспитательное пространство детства.
Аннотация: В статье актуализируется подготовка педагогов дополнительного образования к выполнению функций тьютора воспитательного процесса, подготовка педагога как воспитателя для системы дополнительного образования детей на основе теоретического обоснования особенностей дополнительного образования детей как воспитательного пространства детства.
Организационное проектирование системы управления знаниями
Стр: 74-80
Выпуск: 2013-2
Ключевые слова: Экономика знаний, Интеллектуальный капитал, Корпоративные знания, Управление знаниями, Организационное проектирование, Инновации, Информационные технологии.
Аннотация: В статье исследуются современные взгляды на проблему создания системы управления знаниями в организации как фактора достижения корпоративной эффективности, создания и стимулирования инноваций. На основе анализа существующих подходов к формированию системы управления знаниями в организации выделены основные технологии управления знаниями, которые одновременно охватывают несколько аспектов менеджмента – корпоративный и информационный.
Развитие воспитательной компоненты образовательного процесса в высшей школе
Стр: 68-74
Выпуск: 2013-1
Ключевые слова: Воспитание, Социализация, Воспитательная компонента образовательного процесса, Пространство воспитания, Учреждение высшего профессионального образования, Профессиональная компетентность.
Аннотация: В контексте приоритетов государственной политики в области воспитания в статье раскрываются подходы к развитию воспитательной компоненты образовательного процесса в учреждении высшего профессионального образования, включая актуальные проблемы научно-методического обеспечения воспитательной деятельности преподавателей, подходы к проектированию моделей социализации студенческой молодежи, вопросы формирования профессиональной компетентности преподавателей вуза в области воспитания и социализации
Полисубъектная коммуникативно-познавательная среда и ее роль в развитии личности детей старшего дошкольного возраста
Стр: 75-82
Выпуск: 2013-1
Ключевые слова: Личность ребенка, Старший дошкольный возраст, Субъектность, Полисубъектное взаимодействие, Полисубъектная коммуникативно-познавательная среда.
Аннотация: В статье рассматриваются внутренние предпосылки развития субъектности ребенка старшего дошкольного возраста сквозь призму понятия «полисубъектная коммуникативно-познавательная среда» (О.В. Суворова). Анализируются система и результаты мониторинга инновационной деятельности дошкольного образовательного учреждения, основным содержанием которой является создание полисубъектной развивающей среды в ДОУ как в наибольшей мере способствующей развитию субъектности ребенка дошкольника.
Построение математической модели для анализа и оценки уровня угроз безопасности персональных данных в информационных системах
Стр: 83-87
Выпуск: 2013-1
Ключевые слова: Информационная система, Персональные данные, Математическая модель, Уровень угроз безопасности, Экспертные оценки.
Аннотация: Излагается построение расширенной математической модели для анализа и оценки уровня угроз безопасности персональных данных в информационных системах с применением формализованных экспертных знаний.