ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ

Автор(ы): Мельниченко Дмитрий Валентинович

Рубрика: Методики и технологии обучения и воспитания

DOI: 10.21777/2500-2112-2025-3-52-62

Выпуск: 2025-3 (52)

Страницы: 52-62

Ключевые слова: педагог, инженерно-технический профиль, профессиональное воспитание, профессиональная воспитанность, педагогические компетенции, личность, самоопределение

Аннотация: В статье представлены ключевые аспекты профессионального воспитания, отвечающие современным вызовам.
Демонстрируется эволюция понятия «профессиональное воспитание» от прикладного понимания в середине XX века до современных компетентностно-ориентированных подходов. Отмечается, что профессиональное воспитание выходит за рамки процесса формирования узкопрофильных знаний и компетенций и затрагивает нравственную, культурную и гражданскую составляющие личности, обеспечивая ее адаптацию в социокультурной и профессиональной среде. Профессиональное воспитание будущего педагога инженерно-технического профиля рассматривается как интегративный процесс, сочетающий инженерные и педагогические компетенции. Разработана структура компонентов профессиональной воспитанности, которые увязаны в единую систему, что позволяет рассматривать их как взаимодополняющие качества профессионально воспитанной личности. Результаты исследования могут быть применены при разработке образовательных программ педагогической подготовки в инженерно-технических вузах, в системе повышения квалификации и переподготовки кадров. Разработанная структура компонентов профессиональной воспитанности может служить основанием для проектирования программ воспитательной работы, а также для создания диагностических инструментов оценки сформированности профессионально значимых качеств у студентов.

Библиографическая ссылка: Мельниченко Д.В. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ // Образовательные ресурсы и технологии. – 2025. – № 3 (52). – С. 52-62. doi: 10.21777/2500-2112-2025-3-52-62