ЦИФРОВАЯ КУЛЬТУРА КАК ОСНОВА РАЗВИТИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНЫХ РЕАЛИЯХ 2010–2020-Х ГОДОВ
Автор(ы): Флёров Олег Владиславович, Кутайцева Ольга Николаевна
Рубрика: Методологические исследования
DOI: 10.21777/2500-2112-2023-4-96-107
Выпуск: 2023-4 (45)
Страницы: 96-107
Ключевые слова: цифровая культура, цифровая среда, информационная компетенция, информационное поведение, цифровизация, потребление информации
Аннотация: Цель исследования состоит в обосновании взаимосвязи цифровой культуры и информационной компетенции как объектов, подлежащих развитию в образовательном пространстве 2020-х годов. Основным методом исследования выступает описательно-дифференциальный гуманитарный анализ, затрагивающий социально-коммуникативные и психолого-педагогические точки соприкосновения в проблемном поле всестороннего развития личности цифровой эпохи. На данной основе авторами выделены компоненты цифровой культуры личности с учётом особенностей современной информационной среды и обозначена их взаимосвязь с компетентностными качествами. Новизна работы состоит в рассмотрении сравнительно мало анализируемого феномена в противовес информационной компетенции, а также в обозначении ценностно-смыслового и мировоззренческого векторов информационного поведения человека. Продемонстрирована базисная природа цифровой культуры по отношению к информационной компетенции как к локальной дидактической единице. В результате выделены сущностно-содержательные сходства и различия исследуемых явлений и предложены перспективные информационно-педагогические направления исследования данной проблематики. Авторы приходят к выводам о возможности эффективного развития информационной компетенции на основе понимания и актуализации более сложной сущности цифровой культуры, компоненты которой лежат за пределами сугубо функциональных качеств, реализуемых современным человеком в повседневной информационной деятельности.
Библиографическая ссылка: Флёров О.В., Кутайцева О.Н. ЦИФРОВАЯ КУЛЬТУРА КАК ОСНОВА РАЗВИТИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНЫХ РЕАЛИЯХ 2010–2020-Х ГОДОВ // Образовательные ресурсы и технологии. – 2023. – № 4 (45). – С. 96-107. doi: 10.21777/2500-2112-2023-4-96-107