Рубрики журнала
"Образовательные ресурсы и технологии"

Аннотация: Статья анализирует качество образования на основе новой информационной характеристики – когнитив энтропии. Рассмотрены модели информирования, информационного взаимодействия и когнитивного взаимодействия. Показано, что когнитивные факторы учитываются при введении когнитивного фильтра. Когнитив энтропия рассматривается как статистическая характеристика. Когнитив энтропия является универсальной характеристикой, которая, в зависимости от набора статистики, позволяет оценивать познавательную меру: файла, предмета, преподавателя, группы обучаемых. Оценка когнитив энтропии позволяет характеризовать и повышать качество образования.

Аннотация: Рассматриваются интегративные возможности интеллектуальной системы информационной поддержки создания и развития перспективных бионических технологий с точки зрения применения в ее составе аппаратного обеспечения с неклассической вычислительной архитектурой. Приводятся основные предпосылки применения подобных вычислительных систем, а также описываются базовые концепции архитектуры подобных интегративных модулей.

Аннотация: Рассматривается задача формирования первичного тезауруса на основе автоматизированного анализа публикаций в рамках предметной области. Представлена методика, позволяющая сократить объем первичного тезауруса за счет исключения иррелевантных элементов, основанная на применении грамматики естественного языка как эвристики для алгоритма фильтрации.

Аннотация: Статья описывает исследования применения моделирования в лучевой диагностике. Полученные теоретические результаты являются основой для количественной оценки рентгеновских изображений при диагностике заболеваний. Статья показывает, что качественная диагностика является значимым аспектом в определении практики и исхода лечения. Статья раскрывает содержание моделирования, которое можно применять в диагностике. Описаны три группы моделирования, которые применяют при первичном обследовании, диагностике и научном анализе.

Аннотация: В статье рассматривается решение проблемы формирования заданий в обучающих системах для развития как теоретических, так и практических навыков работы конструкторов в стандартных и нестандартных ситуациях. Представлена учебно-исследовательская система для конструкторов бортовой аппаратуры командно-измерительной системы космического аппарата.