Рубрики журнала
"Образовательные ресурсы и технологии"

Образовательная средаМетодики и технологии обучения и воспитанияИнформационные технологииМатематическая кибернетикаМетодологические исследованияУправление в социальных и экономических системахПрикладная геоинформатикаОбразование в интересах устойчивого развитияВсе рубрики

Все рубрики

Методы и алгоритмы информационной интерпретации

Стр: 39-49

Выпуск: 2016-5 (17)

DOI: 10.21777/2312-5500-2016-5-39-49

Аннотация: Статья описывает методы и алгоритмы информационной интерпретации. Описаны методы и алгоритмы анализа текста. Информационная интерпретация раскрывается как технология применения моделей информационных ситуаций, информационных конструкций и информационных единиц. Показаны разные виды интерпретации, связанные с анализом текста. Описан процесс информационного взаимодействия как один из видов информационной интерпретации.

Эволюция подходов к управлению информационными технологиями

Стр: 51-58

Выпуск: 2016-4 (16)

DOI: 10.21777/2312-5500-2016-4-51-58

Аннотация: В статье приводится анализ подходов к управлению информационными технологиями организации, дается обзор методик и методов управления. Выявляются особенности применения существующих методологий управления для перехода от традиционной ИТ-архитектуры к сервис-ориентированной архитектуре. Рассматриваются преимущества стандартизованных решений для перехода информационных технологий организации на новый системный уровень.

Разработка методов снижения влияния шума в алгоритмах обобщения

Стр: 59-68

Выпуск: 2016-3 (15)

DOI: 10.21777/2312-5500-2016-3-59-68

Аннотация: Целью представленной работы является исследование влияния шума в данных на работу алгоритмов обобщения, основанных на построении деревьев решений. Рассматриваются различные модели шума и различные способы внесения шума в обучающие и экзаменационные выборки. Для улучшения работы алгоритма обобщения предлагается использовать подход на основе аргументации. Приводятся результаты машинного моделирования, подтверждающие эффективность предложенных методов.

Постановка, научное и психологическое сопровождение исследовательских работ учащихся

Стр: 35-39

Выпуск: 2016-2 (14)

Аннотация: Представлены результаты педагогического эксперимента, направленного на изучение возможности проведения учащимися общеобразовательных учреждений научных исследований в области математики и естествознания. На конкретном примере показано, что при адекватном руководстве исследованием могут быть получены нетривиальные научные результаты.

Малые научные школы и их роль в развитии науки в государственных научно-технических университетах

Стр: 45-51

Выпуск: 2016-1 (13)

DOI: 10.21777/2500-2112-2016-1-45-51

Аннотация: Статья посвящена вопросам решения проблемы существования в государственных научно-технических университетах научных школ и оценке их уровня, а также их влияния на развитие и осуществление научной деятельности. Приводится описание особенности структуры организации науки по принципу иерархии научных школ. Описана системная информационная карта научной школы, позволяющая провести самоанализ возможностей и перспективы развития научной школы и оценку места научной школы в мировой системе научных школ данного профиля (области). В результате исследования авторы приходят к выводу, что без научной школы нет качественного образования.