ОСОБЕННОСТИ ПРОЦЕССА ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ В СЕЛЬСКИХ ШКОЛАХ

Автор(ы): Былина Светлана Геннадиевна

Рубрика: Управление

DOI: 10.21777/2587-554X-2026-2-122-133

Выпуск: 2026-2 (57)

Страницы: 122-133

Ключевые слова: цифровизация образования, интернет, сельская школа, работники образования, готовность, востребованность, информационная грамотность

Аннотация: Статья посвящена анализу включенности сельских преподавателей в процесс информатизации образования в сельской местности, определению имеющихся проблем и направлений их разрешения. На основании статистических материалов Министерства просвещения Российской Федерации, результатов Российского мониторинга экономического положения и здоровья населения НИУ ВШЭ проанализирована обеспеченность сельских учреждений образования средствами информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), специальными программными средствами в динамике за последние годы; определен уровень готовности и потребности в использовании средств ИКТ работников образования села; детерминированы основные проблемы и рассмотрены возможности их разрешения на пути цифровизации образования в сельской местности. Установлен достаточно высокий уровень готовности сельских работников образования к использованию современных средств ИКТ в профессиональной деятельности, в то же время отмечается необходимость повышения информационной грамотности учителей сельских школ и их способности к саморазвитию в области информационных технологий. Отмечена необходимость повышения обеспеченности сельских школ высокоскоростным интернетом и увеличение содержательного контента образовательных материалов. Результаты исследования могут быть использованы органами управления образованием в рамках работы по определению оптимальной модели сельской образовательной системы.

Библиографическая ссылка: Былина С.Г. ОСОБЕННОСТИ ПРОЦЕССА ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ В СЕЛЬСКИХ ШКОЛАХ // Вестник Московского университета им. С.Ю. Витте. Серия 1: Экономика и управление. – 2026. – № 2 (57). – С. 122-133. doi: 10.21777/2587-554X-2026-2-122-133