Рубрики журнала
"Образовательные ресурсы и технологии"

Образовательная средаМетодики и технологии обучения и воспитанияИнформационные технологииМатематическая кибернетикаМетодологические исследованияУправление в социальных и экономических системахПрикладная геоинформатикаОбразование в интересах устойчивого развитияВсе рубрики

Все рубрики

Платформа для программирования игровой системы

Стр: 3-8

Выпуск: 2015-4 (12)

Аннотация: В статье идет речь о проектирование универсальной платформы для обучения и тестирования игровых интеллектуальных систем. Методы исследования, применяемые в работе, основаны на сравнении возможностей, которые предоставляют участникам существующие платформы для спортивного программирования. Предполагается, что спроектированная платформа, расширяющая список используемых языков программирования, может использоваться, в том числе, в целях популяризации соревнований по спортивному программированию.

Методика быстрого обучения программированию на основе изучения классов задач (6–7)

Стр: 3-20

Выпуск: 2015-3 (11)

Аннотация: Предлагается методика быстрого обучения программированию на основе изучения классов задач, разработанная и применяющаяся на практике в процессе обучения программированию студентов вузов.

Методика быстрого обучения программированию на основе изучения классов задач (4-5)

Стр: 3-16

Выпуск: 2015-2 (10)

Аннотация: Предлагается методика быстрого обучения программированию на основе изучения классов задач, разработанная и применяющаяся на практике в процессе обучения программированию студентов вузов.

Методика быстрого обучения программированию на основе изучения классов задач (1-3)

Стр: 3-14

Выпуск: 2015-1 (9)

Аннотация: Предлагается методика быстрого обучения программированию на основе изучения клас- сов задач, разработанная и применяющаяся на практике в процессе обучения программирова- нию студентов вузов.

Гетерогенная компьютерная игра как образовательная технология

Стр: 8-16

Выпуск: 2015-4 (12)

Аннотация: Раскрывается новый образовательный ресурс – гетерогенные деловые игры. Даётся сравнение компьютерной деловой игры и гетерогенной деловой игры. Показано что гетерогенная компьютерная деловая игра решает большее количество задач и повышает качество образования. Описаны методические и технологические требования к данной технологии обучения. Показано, что данная технология обучения является поэтапной и на каждом этапе накапливает знания и информационные ресурсы. Раскрывается содержание гетерогенной компьютерной деловой игры.