Рациональная модель системы наставничества как условие эффективного управления персоналом в российской организации
Стр: 11-21
Рубрики журнала
"Образовательные ресурсы и технологии"
Образовательная средаМетодики и технологии обучения и воспитанияИнформационные технологииМатематическая кибернетикаМетодологические исследованияУправление в социальных и экономических системахПрикладная геоинформатикаОбразование в интересах устойчивого развитияВсе рубрики
Все рубрики
Выпуск: 2013-2
Ключевые слова: Наставничество, Наставник, Система управления персоналом, Стадии наставничества, Критерии эффективности наставничества.
Аннотация: В статье представлены исторический анализ процесса наставничества, проблемно ориентированный анализ наставничества в российских организациях, рациональная модель системы наставничества, направленная на повышение мотивации каждого работника организации на производительный труд и эффективности организации, ее корпоративной культуры и коллективного мышления компании.
Компетентностный подход и качество образовательного процесса в вузе
Стр: 12-18
Выпуск: 2013-1
Ключевые слова: компетентностный подход, Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования, качество образования, высшее профессиональное образование, стандарты качества образования, Московский университет имени С.Ю. Витте.
Аннотация: В статье излагаются характеристики современного образовательного процесса в ву-зах, обусловленные его построением на основе компетентностного подхода и анализи-руемые с позиций стандартов качества образования. На материале локальных норма-тивных актов Московского университета имени С.Ю. Витте раскрыта система обеспечения качества образовательного процесса в конкретном вузе.
К вопросу о реализации сетевых образовательных программ (на примере технических направлений подготовки)
Стр: 21-27
Выпуск: 2013-2
Ключевые слова: Инфокоммуникационные и образовательные технологии, Межвузовская кооперация, Сетевая образовательная программа.
Аннотация: В статье проводится анализ вариантов применения информационных, телекоммуникационных и образовательных, в том числе дистанционных, технологий в рамках сетевых образовательных программ для обеспечения мобильности студентов, а также особенностей и ограничений их реализации в системе высшего профессионального образования России. Предложен подход к формированию сетевых ресурсов, а также проектированию и внедрению сетевых образовательных программ, который находится на стадии апробации в Пермском национальном исследовательском политехническом университете.
А.С. Макаренко: к дискуссии о творческом наследии
Стр: 19-24
Выпуск: 2013-1
Ключевые слова: А.С. Макаренко, Педагогическая деятельность, История педагогики, Советская педагогика, Социальная педагогика, Воспитание, Педагогический идеал, Коллектив.
Аннотация: В статье раскрывается мировое значение творческого наследия А.С. Макаренко, его основные идеи, актуальные для современной социально-педагогической практики. Анализируются современные ревизии ведущих концептуальных основ педагогики А.С. Макаренко, представлена попытка встроить наследие великого педагога в российское историко-педагогическое наследие. Обосновываются основные идеи и положения, создающие ориентировочный вектор ценностного социального восприятия войны подрастающим поколением.
«Портал знаний» как комплексное решение для развития информационной инфраструктуры в системе государственной службы Украины
Стр: 27-33
Выпуск: 2013-2
Ключевые слова: Информационные ресурсы, Управление знаниями, Государственное управление, Портал знаний, Облачные вычисления.
Аннотация: В статье излагается концепция построения и опыт реализации программного комплекса «Портал знаний» в сфере государственного управления с применением технологий облачных вычислений. Рассмотрены цели создания портала, основные задачи и функции портала, принципы его построения для государственной службы Украины.