Философия воспитания как специфическая отрасль знания
Стр: 42-46
Рубрики журнала
"Образовательные ресурсы и технологии"
Образовательная средаМетодики и технологии обучения и воспитанияИнформационные технологииМатематическая кибернетикаМетодологические исследованияУправление в социальных и экономических системахПрикладная геоинформатикаОбразование в интересах устойчивого развитияВсе рубрики
Все рубрики
Выпуск: 2013-1
Ключевые слова: Философия воспитания, Онтологический аспект воспитания, Социальный аспект воспитания, Антропологический аспект воспитания, Эволюция воспитания, Ценности воспитания, Потенциал образования для формирования личности.
Аннотация: Данная статья представляет собой рефлексивный срез философии воспитания как особой отрасли знания, которую можно исследовать в онтологическом, логико-гносеологическом, аксиологическом, социальном, антропологическом и методологическом аспектах. Автор ограничивается лишь обращением к онтологическому, социальному и антропологическому аспектам.
Алгоритм определения периода изменения экономического параметра
Стр: 51-57
Выпуск: 2013-2
Ключевые слова: Экономические параметры, Алгоритм определения периода, Скрытые периодичности.
Аннотация: С использованием методики теории статистических решений решается задача выявления скрытых периодичностей изменения экономических параметров. Предлагается методика оценки флуктуационной составляющей ошибки определения периода. Приводятся результаты математического моделирования.
Междисциплинарная интеграция как методологическая основа современного образовательного процесса
Стр: 47-52
Выпуск: 2013-1
Ключевые слова: Междисциплинарная интеграция, Содержание высшего профессионального образования, Предметная структура научного знания, Логика и структура формирования личности, Комплексное обучение, Обучающие ситуации, Сетевые учебно-методические комплексы.
Аннотация: Междисциплинарная интеграция рассматривается как процесс взаимного согласования учебных дисциплин с точки зрения единого, непрерывного и целостного развития профессиональной деятельности. С позиций формирования компетенций междисциплинарная интеграция становится логическим основанием саморазвития будущего специалиста. Раскрываются основные особенности междисциплинарного взаимодействия в учебном процессе, условия успешного осуществления междисциплинарной интеграции в образовательной практике вузов.
Потенциальная недоминируемость в задачах выбора нескольких лучших вариантов
Стр: 57-63
Выпуск: 2013-2
Ключевые слова: Задачи выбора, Частичные отношения предпочтения, Потенциальная оптимальность, Недоминируемость, Потенциальная недоминируемость.
Аннотация: В статье исследуются задачи принятия решений о выборе нескольких лучших вариантов, когда имеется неполная информация о предпочтениях лица, принимающего решение. Выделяется множество вариантов, из которого надлежит сделать выбор, и изучаются свойства вариантов из этого множества.
Гуманитарная среда вуза как фактор формирования и развития личности
Стр: 53-58
Выпуск: 2013-1
Ключевые слова: Гуманитарная среда, Высшее образование, Социокультурный институт, Гуманитаризация образования, Формирование и развитие личности, Социализация личности.
Аннотация: Раскрыты и обоснованы характеристики гуманитарной среды вуза в качестве важнейшего фактора, ускоряющего или сдерживающего процесс самореализации личности, и необходимого условия успешного развития этого процесса. Рассмотрены соотношение гуманитарной среды и гуманитарного образования, подходы к построению модели эффективной гуманитарной среды.