Гуманитарное образование как основа преемственности духовно-нравственных ценностей
Стр: 99-103
Рубрики журнала
"Образовательные ресурсы и технологии"
Образовательная средаМетодики и технологии обучения и воспитанияИнформационные технологииМатематическая кибернетикаМетодологические исследованияУправление в социальных и экономических системахПрикладная геоинформатикаОбразование в интересах устойчивого развитияВсе рубрики
Все рубрики
Выпуск: 2013-1
Ключевые слова: Гуманитаризация образования, Гуманитарная культура, Духовно-нравственные ценности, Традиции, Преемственность, Модернизация общества, Духовная общность, Человечность, Религия.
Аннотация: В статье представлена проблема необходимости сохранения российским обществом интеграционного и мобилизационного потенциалов духовных традиций, поиска путей их обновления. Отмечается, что снижение уровня гуманитарного образования в российских вузах определяет необходимость пересмотра условий реализации образовательного и воспитательного потенциалов гуманитарной культуры. Автор подчеркивает важность гуманитарной составляющей образования как основы духовного формирования личности, сохранения и приумножения духовно-нравственных ценностей.
О проблемах реализации компетентностного подхода в высшей школе
Стр: 4-8
Выпуск: 2012-1
Ключевые слова: Высшее профессиональное образование, Федеральные государственные образовательные стандарты ВПО, Компетентностный подход, Компетенции, Бо-лонский процесс, Тестовые методики, Профессиональные задачи.
Аннотация: В статье предметом дискуссии выдвигаются трудности и сложности в реализации компетентностного подхода в высшем профессиональном образовании, приводящие к недостаточной эффективности образовательного процесса. Анализу подвергаются теоретические представления о компетентностном подходе, готовность к его реализации со стороны преподавателей и студентов, оценочные инструментарии эффективности подхода, в том числе со стороны контролирующих органов.
Победа России в Отечественной войне 1812 года: воспитательный потенциал для подрастающего поколения
Стр: 9-14
Выпуск: 2012-1
Ключевые слова: Война 1812 года, Образование, Воспитательный потенциал, Патриотизм, Патриотическое воспитание, Отечество, Историческая память, Видение, Новое поколение..
Аннотация: Обосновываются основные идеи, положения, создающие ориентировочный вектор ценностного социального восприятия войны подрастающим поколением: победа в Отечественной войне 1812 года была победой всего народа, российского государства; в условиях освободительных, справедливых целей войны было достигнуто нравственное превосходство над врагом; война со стороны России характеризовалась высоким моральным духом армии, массовым героизмом генералов, офицеров и солдат в сражениях; разгром врага имел огромную историческую значимость врага для будущего нашего Отечества.
Патриотическое воспитание на духовном наследии Сталинградской битвы
Стр: 15-20
Выпуск: 2012-1
Ключевые слова: Героические традиции Сталинграда, Патриотизм, Патриотическое воспитание, Патриотический опыт, Процесс патриотического воспитания.
Аннотация: В статье раскрываются проблемы патриотического воспитания на героических тра-дициях Сталинградской битвы. Автором обосновываются значение героических традиций защитников Сталинграда в формировании патриотического опыта современных поколений и способы их распредмечивания в патриотическом воспитании детей и молодёжи.
Образование в глобальных техногенных средах: возможности и ограничения
Стр: 21-31
Выпуск: 2012-1
Ключевые слова: Глобализация, Дополненная реальность, Иммерсивные среды, Интернет, Интерфейс, Коммуникация, Мобильные коммуникации, Неклассическая парадигма, Образовательная среда, Сетевая культура, Техногенная культура.
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы использования ресурсов глобальных техногенных сред для формирования эффективных образовательных сред. Показаны технологические и дидактические возможности и ограничения существующих средовых технологий. Предложены новые подходы к созданию иммерсивных обучающих сред.