Возможности использования технологии песочной терапии в работе психологической лаборатории вуза
Стр: 15-19
Рубрики журнала
"Образовательные ресурсы и технологии"
Образовательная средаМетодики и технологии обучения и воспитанияИнформационные технологииМатематическая кибернетикаМетодологические исследованияУправление в социальных и экономических системахПрикладная геоинформатикаОбразование в интересах устойчивого развитияВсе рубрики
Все рубрики
Выпуск: 2017-4 (21)
DOI: 10.21777/2500-2112-2017-4-15-19
Ключевые слова: сендплей, сендплей-терапия, песочная терапия, обучение, самосознание, студент, психотерапия, психология практическая, психологическая лаборатория, психологическая служба.
Аннотация:
В статье рассматриваются некоторые аспекты использования сендплей-терапии как технологии сопро-
вождения студентов в рамках работы психологической службы вуза. Подробно раскрываются история
становления, особенности применения, а также возможности использования сендплей-терапии в со-
временной психологической практике. Представленный качественный анализ основных аспектов применения данной техники
Научно-образовательные компьютерные сети. Прошлое, настоящее и тенденции развития
Стр: 17-25
Выпуск: 2017-2 (19)
DOI: 10.21777/2500-2112-2017-2-17-25
Ключевые слова: компьютерные сети, научно-образовательные сети, опорная инфраструктура, инфраструктура доступа, сетевые сервисы.
Аннотация: Целью данной обзорной статьи является анализ современного состояния и изменений, происходящих в национальных компьютерных научно-образовательных сетях (National Research and Educational Networks – NREN), а также определение тенденций их развития
Межъязыковая интерференция в освоении русскими болгарского языка
Стр: 18-22
Выпуск: 2017-3 (20)
DOI: 10.21777/2500-2112-2017-3-18-22
Ключевые слова: русский язык, болгарский язык, алфавит, лексический состав, грамматика, болгарский артикль, языковой аналитизм, языковая интерференция.
Аннотация:
В статье проводится сравнительно-сопоставительный анализ русского и болгарского языков на предмет
различий в графике, произношении, лексическом составе и грамматическом строе. Проводится оценка
степени соответствия тех или иных аспектов болгарского языка аналогичным русским. Делается вывод
о значительном отличии и несоответствии болгарской языковой системы, несмотря на видимое сходство
и, как следствие, наличия существенной языковой интерференции, препятствующей быстрому освоению
языка родственной славянской группы.
Анализ психологических факторов объективного контроля знаний
Стр: 8-14
Выпуск: 2017-1 (18)
DOI: 10.21777/2312-5500-2017-1-8-14
Ключевые слова: Контроль знаний, Психологический тип личности, Студент, Преподаватель.
Аннотация: В статье рассматриваются психологические типы личности (ПТЛ) и возможные комбинации их встречаемости в системе «преподаватель – студент». Взаимодействующие пары ранжируются по шкалам ПТЛ и психологической совместимости – ПС. Вводится функция психофункциональной объективности и строится диаграмма объективного контроля знаний.
Проблемы формирования образовательных коммуникаций в высшей школе посредством дистанционных платформ обучения
Стр: 20-24
Выпуск: 2017-4 (21)
DOI: 10.21777/2500-2112-2017-4-20-24
Ключевые слова: дистанционные платформы обучения, электронные образовательные технологии, высшая школа, коммуникативное пространство.
Аннотация:
В статье приведены некоторые проблемные аспекты развития дистанционных платформ обучения на
современном этапе. Особое внимание при этом уделяется вопросу определения степени целесообразности применения данных технологий на очной форме обучения.