Рубрики журнала
"Образовательные ресурсы и технологии"

Аннотация: Актуальность темы определяется ролью и значением преподавания курса формальной логики для студентов социально-гуманитарных направлений подготовки. Объектом исследования являются теоретические и практические проблемы преподавания общеобразовательного курса логики в высшем учебном заведении. Предметом исследования являются типичные дидактические и психологические трудности, возникающие при освоении основных тем курса: от операций с понятиями и анализа суждений до построения умозаключений и аргументации. Целью исследования является рассмотрение причин данных затруднений, включая специфику гуманитарного мышления (многозначность, контекстуальность, опору на содержание), а также разрыв между абстрактным формализмом логических конструкций и живой речевой практикой. Методами исследования являются: педагогическое наблюдение, позволяющее выявить реальные затруднения в процессе обучения; контент-анализ студенческих работ как основание верификации гипотез о типичных «слабых местах» в освоении курса, анализ и синтез научной литературы с целью сбора апробированных методических решений. Научная новизна исследования заключается в том, что на основе обобщения классических методик (определение через род и вид, круги Эйлера, логический квадрат) и новейших зарубежных подходов (аргументационное картирование, контекстуализация, интеграция с объяснимым искусственным интеллектом) предлагаются пути преодоления дидактических и психологических трудностей. Одним из основных выводов работы является обоснование метода аргументационного картирования как эффективного инструмента визуализации структуры рассуждений и соединения логической теории с практикой анализа реальных текстов (политических речей, юридических документов, публицистики). Областью применения результатов исследования является теория и практика преподавания логики, философии, критического мышления и теории аргументации в системе современного отечественного высшего образования.

Аннотация: В статье рассматривается задача оценки качества текстов, генерируемых большими языковыми моделями при локальном использовании в корпоративных информационных системах. Исследование направлено на анализ согласованности автоматических метрик качества с экспертной оценкой для коротких технических описаний атрибутов данных. В качестве объекта исследования использована языковая модель среднего размера, запущенная в локальной вычислительной среде с применением методов оптимизации параметров. Для сформированной выборки сгенерированных текстов получены экспертные оценки по дискретной шкале и вычислены автоматические показатели, отражающие семантическое и лексическое сходство с эталонными описаниями. Проведен корреляционный анализ, а также построена линейная регрессионная модель, позволяющая аппроксимировать экспертную оценку на основе значений автоматических метрик. Показано, что семантические показатели демонстрируют высокую степень согласованности с экспертной оценкой и обеспечивают устойчивое прогнозирование качества генерации. Полученные результаты могут быть использованы при автоматизированной валидации и настройке систем генерации технической документации.

Аннотация: В статье исследуется проблема готовности будущих менеджеров к планированию карьеры в условиях высокой экономической и социальной неопределенности. Рассматриваются компоненты карьеры, внутренние и внешние аспекты карьерного развития. Проводится анализ существующих подходов к определению понятия «карьера», уточняется его содержание с учетом осуществления профессиональной деятельности в условиях повышенной неопределенности. Показана роль селф-менеджмента как необходимого условия успешной карьеры менеджера, а также выраженности компонентов психологической готовности к управлению в формировании потенциальной конкурентоспособности будущих менеджеров. Проведено эмпирическое исследование на основе анкетирования обучающихся по направлению «Менеджмент». Анализ результатов опроса позволил выявить реальные трудности в планировании карьеры обучающихся (низкая стрессоустойчивость, отсутствие привычки использовать психологические техники саморегуляции). Предлагаются траектории для повышения уровня готовности к планированию карьеры будущих менеджеров, основанные на применении методов психологии. Даются рекомендации по изменению образовательных программ вузов с целью повысить уровень готовности студентов-менеджеров к планированию их профессиональной карьеры в условиях повышенной неопределенности.

Аннотация: Актуальность исследования обусловлена необходимостью повышения точности и воспроизводимости автоматизированного расчета кардиовертебрального индекса (VHS) у мелких домашних животных. Одним из ключевых факторов, влияющих на качество сегментации анатомических структур, является низкая контрастность исходных рентгенограмм, особенно в области грудных позвонков и сердечного силуэта.
В настоящей работе предложен адаптивный алгоритм цифровой обработки изображений, сочетающий локальное усиление контраста, морфологическое выделение костных структур и нелинейное подавление шума с сохранением границ. Алгоритм предназначен для использования на двух этапах жизненного цикла модели: при подготовке датасета для разметки экспертами и в качестве предобработки перед инференсом обученной модели компьютерного зрения. Описание метода включает математическую формализацию компонентов, обоснование выбора параметров и архитектуру алгоритмического конвейера. Проведена экспериментальная верификация эффективности разработанного алгоритма, включая сравнение качества разметки и производительности моделей, обученных на исходных и обработанных изображениях.

Аннотация: Исследование аморфных сплавов методами электронной микроскопии высокого разрешения генерирует большие массивы изображений. Однако отсутствие унифицированной структуры представления экспериментальных данных затрудняет их интерпретацию, воспроизводимость исследований и повторное использование результатов. В работе предложена многоуровневая модель онтологии, обеспечивающая формализацию полного цикла эксперимента – от параметров микроскопа и характеристик сплава до результатов кластеризации и анализа атомной структуры. При описании модели в качестве формализма использован язык прикладной логики. Модель включает три взаимосвязанных уровня, которые позволяют определить терминологию предметной области; методы и их параметры, требуемые при обработке результатов экспериментов; структуру представления информации о конкретных экспериментах, их сериях изображений, обнаруженных кластерах и атомных точках. Модульная трехуровневая архитектура модели онтологии обеспечивает расширяемость, повторное использование компонентов и строгую семантическую целостность данных. Разработанная модель легла в основу инструментального программного комплекса, поддерживающего обработку и анализ электронно-микроскопических данных.